"МАТРЕШКА НАВЫКА"
Система диагностики и построения индивидуального маршрута нейродвигательного развития ребёнка
Книга, которая учит видеть не симптом,
а причину нарушения движения
Авторская система диагностики и построения маршрута коррекции для специалистов, работающих с детьми от рождения до двух лет.

Оформить предзаказ
Преимущества
  • пять уровней развития: от рефлексов до самостоятельного навыка;
  • профессиональная теория простым и понятным языком;
  • практические наблюдения, алгоритмы, таблицы и чек-листы;
  • дополнительные видеоуроки по QR-кодам;
  • эксклюзив первого тиража: закрытый чат с обратной связью.
Закрытый чат, в котором можно будет задавать вопросы по содержанию книги и применению системы Матрёшка навыка.





Тираж первого выпуска строго ограничен. После его завершения доступ в чат с обратной связью предоставляться не будет.

ЭКСКЛЮЗИВНО Только для покупателей первого тиража
Техник становится всё больше.
Но ясности иногда не прибавляется
Специалисту говорят:
  • укрепить спину;
  • расслабить одну сторону;
  • научить ребёнка переворачиваться;
  • исправить асимметричное ползание;
  • поставить ребёнка на четвереньки.

Но за каждой внешней проблемой могут стоять разные причины.

Один ребёнок не опирается на руку из-за особенностей рефлекторной организации. Другому трудно выдерживать прикосновение и поверхность. Третий не может перенести вес. Четвёртый нашёл жёсткую компенсацию, которая внешне похожа на навык.

Поэтому одинаковое упражнение не может одинаково помогать всем детям.

Профессиональный вопрос начинается не с того, какое упражнение дать.
Он начинается с того, почему ребёнок двигается именно так.

Асимметрия → упражнение → временный эффект → возвращение прежнего движения

ПОДХОД ЧЕРЕЗ СИМПТОМ
Наблюдение → гипотеза → выбор ограничивающего слоя → тактика → перенос результата в жизнь

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД
Навык находится снаружи.
Причина трудности часто спрятана внутри.
Как внутренние механизмы соединяются в последовательный путь развития: от первых реакций и опоры до самостоятельного перемещения.
Как распределяются вес и усилие, работает ли ось, доступны ли перенос веса, ротация и движение в трёх плоскостях.
Как ребёнок воспринимает поверхность, движение, давление, положение тела и зрительные стимулы.
По какому сценарию тело собирает действие. Есть ли опора, толчок, направление, захват и завершение движения.
Как нервная система автоматически организует тело в ответ на гравитацию, прикосновение, звук, смену положения и потерю опоры.
Слой 5. Моторный онтогенез
Слой 4. Биомеханика
Слой 3. Сенсорные системы
Слой 2. Паттерны движения
Слой 1. Рефлексы и реакции
Книга не предлагает искать одну слабую мышцу или одну неправильную сторону. Она даёт карту, по которой специалист может анализировать движение целиком и понимать, на каком уровне нарушилась последовательность.

Авторская система Матрёшка навыка помогает увидеть развитие как последовательность вложенных уровней. Каждый внешний навык удерживается внутренними слоями.
Как внутренние механизмы соединяются в последовательный путь развития: от первых реакций и опоры до самостоятельного перемещения.
Как распределяются вес и усилие, работает ли ось, доступны ли перенос веса, ротация и движение в трёх плоскостях.
Как ребёнок воспринимает поверхность, движение, давление, положение тела и зрительные стимулы.
По какому сценарию тело собирает действие. Есть ли опора, толчок, направление, захват и завершение движения.
Как нервная система автоматически организует тело в ответ на гравитацию, прикосновение, звук, смену положения и потерю опоры.
Навык находится снаружи.
Причина трудности часто спрятана внутри
Слой 5. Моторный онтогенез
Слой 4. Биомеханика
Слой 3. Сенсорные системы
Слой 2. Паттерны движения
Слой 1. Рефлексы и реакции
Книга не предлагает искать одну слабую мышцу или одну неправильную сторону. Она даёт карту, по которой специалист может анализировать движение целиком и понимать, на каком уровне нарушилась последовательность.

Авторская система Матрёшка навыка помогает увидеть развитие как последовательность вложенных уровней. Каждый внешний навык удерживается внутренними слоями.
Книга меняет не только набор знаний. Она меняет способ профессионально думать
Оформить предзаказ
Вы также узнаете


  • почему рефлекс не нужно механически подавлять или убирать;
  • чем навык отличается от жёсткой компенсации;
  • как тактильная, проприоцептивная и вестибулярная системы участвуют в движении;
  • что такое ось, опора, перенос веса и линия натяжения;
  • почему последовательность развития важнее календарных сроков;
  • как строить маршрут коррекции и переходить от техник к системному мышлению.




  Видеть больше, чем внешнюю форму — различать навык и компенсацию.



  Формулировать гипотезу — определять, какой уровень системы ограничивает движение.



  Выбирать минимально достаточную помощь — не перегружать ребёнка упражнениями.


  Оценивать качество движения — опору, ось, перенос веса, симметрию, реакцию ребёнка

  Объяснять родителям понятным языком — без запугивания и сложных терминов.
Книга меняет не только набор знаний. Она меняет способ профессионально думать
Оформить предзаказ
Вы также узнаете


  • почему рефлекс не нужно механически подавлять или убирать;
  • чем навык отличается от жёсткой компенсации;
  • как тактильная, проприоцептивная и вестибулярная системы участвуют в движении;
  • что такое ось, опора, перенос веса и линия натяжения;
  • почему последовательность развития важнее календарных сроков;
  • как строить маршрут коррекции и переходить от техник к системному мышлению.




  • Видеть больше, чем внешнюю форму — различать навык и компенсацию.


  • Выбирать минимально достаточную помощь — не перегружать ребёнка упражнениями.


  • Формулировать гипотезу — определять, какой уровень системы ограничивает движение.


  • Оценивать качество движения — опору, ось, перенос веса, симметрию, реакцию ребёнка

  • Объяснять родителям понятным языком — без запугивания и сложных терминов.
Книга для тех, кому уже недостаточно просто знать техники


Книга особенно нужна специалисту, который хотя бы раз задавал себе вопрос:
почему одному ребёнку эта техника помогла, а другому нет?


  • Опытным специалистам — чтобы систематизировать накопленные знания и увидеть связи между направлениями работы.


  • Начинающим специалистам — чтобы с самого начала строить практику на диагностическом мышлении, а не на шаблонных комплексах.


  • Специалистам по детскому развитию (массаж, ЛФК, грудничковое плавание) — чтобы видеть за симптомом работу всей двигательной системы.